正如民俗文化课程一开始我跟大家交流的背景所说，不少典型中国传统节日都与当下的节气息息相关。在春龙节的课上，我们就讲了这个传统节日与惊蛰节气的关系。问题一经提出，孩子们就纷纷分享了自己眼中身边环境与事物的变化。
不像春节、元宵，在海外的家庭或许对春龙节了解较少，于是我把关于春龙节的由来传说先放给孩子们看，并又引出了春龙节相关的历史。
对于“龙”字相关的成语是这节课的重点之一，孩子们在学会后就可以一起通过课堂游戏看到学习的成果。有意思的是，当我表演讲述了“叶公好龙”的故事，孩子们都非常积极把自己学到的“画龙点睛”等小故事表演出来。
图为李多熙和蒋天茹饰演墙壁上的龙和画龙的画家
因为之后的游戏有整体识字环节，所以在讲解之后，也让孩子们及时把重点的汉字通过书写练习加深印象。
“引龙伏虫”游戏的设计，是希望结合的课上讲解的春龙节习俗与所学“龙”字相关的成语，孩子们可以更深刻地掌握习俗与相关词汇。孩子们一听到有互动游戏，而且需要之前课堂所教知识点，课上就认真特别认识积极！让我更为欣喜的是，这次拿到民俗文化课笔记纸的莫灵茜小朋友都非常认真地完成了每一项任务！她还经常问我，“我能把这部分内容画出来吗？”原来，她的学习方式跟大多数孩子不同，她是通过笔与画记录自己学习的点滴的。我真心为她高兴！
期待已久的游戏终于开始啦！
我们有没有引龙出动呢？只有龙出动了，才能真正击房梁，把出蛰的害虫们都除掉。短短的15分钟，孩子们如此投入，相互协助着完成了所有任务。
蓝组游戏过程视频
黄组互助过程视频
最后的部分也是孩子们没有想到的，学了“爆豆子玉米”的习俗，并听了“金豆开花”故事后，竟然每人可以通过玉皇大帝降旨所说的线索取到自己的那包“开花的金豆”！看来孩子们真得感谢这玉龙和救出玉龙的老百姓们了！
美食人人爱，游戏故事更精彩！下课时，Chris同学问我，王老师，你喜欢给我们上课吗？我毫无犹豫地回答：“当然喜欢！看到你们那么开心地学习文化，王老师就更有动力啦！” 这些都是大实话，真心期待下周跟孩子们再一起上更有意思的主题课程！
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