时光飞逝，本学期民俗文化课程已近尾声。4月28日，民俗课堂举办了一次妙趣横生的期末作品展示会。围绕民俗文化主题，孩子们和家长将自己用心准备与设计的作品展示给现场的大家。
第二个上场的是陈博闻，他给大家带来了课上最喜欢的春龙节“金豆开花”的故事。兄妹俩妈妈反馈，孩子们每次上完课都是特别积极完成拓展作业，对于动手类与亲子类的任务十分喜欢。这次展示，他们家是第一个与我沟通内容的。关于展示作品如何贴近主题并反映所学所用的问题，妈妈与孩子们都十分用心地思考与积极探讨。
在哥哥讲述“金豆开花”故事期间，妹妹亲手为哥哥制作的精美玉龙引起了大家的关注。这条玉龙也是这个故事的主角，为给人间下一场及时雨而被玉皇大帝压在大山下。老婆婆带着爆好的玉米出现，给曲折的故事画上了完满句号。玉龙得救了，大家都十分欢喜也感恩。
除此之外，陈博语同学还对课上叶公好龙的成语情有独钟，因此，特别邀请哥哥一同演绎了搞笑版“叶公好龙”的成语故事。通过博闻博语兄妹的精彩演绎与故事讲解，我们又一次回顾了春龙节的民间习俗以及食俗，回味无穷。
第四位展示作品的是欢兮同学，她与妈妈穿着可爱粉色的母女装，提着灯笼，带着自己的木偶人物出场了。欢兮妈妈与我沟通，欢兮自从上了我们的课，就希望每次上课都能穿中国传统服饰进课堂，并对中国文化产生了非常大的兴趣。
她对课程的喜爱都蕴含在她的作品设计点滴中。从故事主题与情节的设计，小灯笼与汤圆的手工制作，到现场与妈妈的精彩演绎与自行设计的现场提问环节，基本上都是孩子自己的想法。她们用心的展示也的确得到了现场所有小朋友和家长的喜欢。
在观摩并聆听了孩子们自己设计的“嫦娥奔月”、“孙悟空与小狮子一起过元宵节”、“春龙节金豆开花”故事之后，我很欣慰看到了孩子们身上自然透露出的那种与民俗文化之间的亲近感，也感恩各位家长在背后的付出。
第五位展示作品的是吴晓萌同学，记得她妈妈与我沟通了很久晓萌的作品想法，从一开始的木偶戏的创作，到“中国人的日子”木偶戏绘画的创作，到最后全家一起合作排练确定的“噗咚的故事”，每一个反复思考环节都是一次巩固学习与新事物学习的过程。妈妈告诉我，晓萌上完木偶戏主题课程，就十分想更多了解关于木偶的事情，家里的所有布袋木偶都被翻出来了！
现场晓萌和妈妈选择了用桌面做木偶的舞台，十分有创意。剧本对话幽默诙谐，又富有玄机，让在场的大小观众们都紧紧地跟随着故事情节发展。“噗咚”到底是什么？这个问题一直萦绕在我们的脑海，小动物伙伴们的描述，也给予我们无限想象。
第六位出场的是莫灵茜小朋友和她的爸爸。他们带来了亲手制作的木偶戏背景，还有心爱的孙悟空与火烈鸟的提线木偶。孙悟空被压在五指山下，火烈鸟朋友积极来帮助，最后揭下了贴在山上的“福”贴。很熟悉的场景与片段，但又加入了自己的改编，很有新意！
莫灵茜的现场表现是十分让我们惊叹的，因为与她一开始上民俗课的情况来比，简直判若两人。他们的背景是由茜茜亲手画的，高高的树上，长满了红色果子。她家爸爸说，她为了画这些背景，弄到很晚都不肯睡觉。整个背景除了当中的洞是爸爸帮忙挖的，其他都是她自己亲手设计与制作的。
短短的展示环节充满了神秘与精彩，在揭开神秘面纱之后，却又让人回味无穷。课间休息期间，特邀嘉宾静然老师给孩子们带来了画圈五彩带的有氧互动游戏。孩子们也都十分投入与喜欢！
按原定计划，皮影主题是下半节课的重点。中国传统游戏在孩子们和家长们看来是非常独特的，有无限回忆，也有非常多的快乐。继被认定为非物质文化遗产的木偶戏教学后，我们又开始讲解了皮影戏。对于皮影戏的构成，以及皮影的来历，孩子们听得都十分认真。
之后，我安排了小狗卡纸皮影手工的制作环节。没想到自己设计的简易皮影手工，孩子们都挺喜欢，而且效果还不错。孩子们纷纷把自己的皮影小狗画上喜欢的图案，并让每一个关节都能动起来。在幕布后依靠灯光，让自己的皮影人物活起来，真是一件开心的事儿！
看着孩子们课后依然依依不舍，我也是越发期待之后的民俗文化课程！
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